Este martes el MEIAC inaugurará una exposición creada por alumnos de varios institutos de Badajoz

La exposición educativa y cultural RobotizArte Contemporáneo será inaugurada este martes 12 de mayo de 2026 a las 10:00 horas en el Museo Extremeño e Iberoamericano de Arte Contemporáneo (MEIAC), convirtiendo el museo en un gran espacio de creatividad, innovación y participación educativa donde el arte contemporáneo y la robótica dialogan de la mano del alumnado.

El acto inaugural contará con la intervención de la directora del museo, Catalina Pulido Corrales, del coordinador del proyecto, Daniel Pérez Leitón, así como de alumnado de los centros participantes, auténticos protagonistas de una iniciativa que demuestra el enorme potencial educativo, artístico y humano de la escuela pública cuando trabaja desde la creatividad, la inclusión y la innovación.

La exposición está desarrollada de manera colaborativa por alumnado de:

• CEE Los Ángeles

• CEIP Lope de Vega

• CEIP Santa Marina

• IES San Fernando

RobotizArte Contemporáneo pone en valor el talento, la creatividad y la capacidad de innovación del alumnado participante, que durante meses ha diseñado y desarrollado las distintas obras robotizadas con el acompañamiento pedagógico y la coordinación de sus equipos docentes.

El proyecto transforma algunas de las obras más representativas del MEIAC en experiencias robotizadas, interactivas y vivas, creadas íntegramente por el alumnado mediante programación, mecanismos, sensores, estructuras móviles y soluciones tecnológicas diseñadas desde el aula.

Detrás de cada obra existe un intenso proceso de investigación artística, diseño, construcción, resolución de problemas, trabajo cooperativo y creación tecnológica, permitiendo al alumnado convertirse en creador, divulgador y mediador cultural dentro de un entorno artístico real.

Entre las obras reinterpretadas y robotizadas destacan:

• El propio edificio del Museo Extremeño e Iberoamericano de Arte Contemporáneo, inaugurado en 1995, obra del arquitecto José Antonio Galea sobre el solar de la antigua prisión de Badajoz.

• El Faro (1997), de Los Carpinteros.

• Sin título (2000), de José Pedro Croft.

• E.4 A.I.B., de Ángel Duarte.

• Terra non descoperta (1991), de Alfredo Jaar.

• Mulata ao espelho o Mulata peinándose (1940-45), de Timoteo Pérez Rubio.

• Lágrimas de oso. La Habana Vieja (1994), de Segundo Planes.

• Pintura Francesa nº I (1993), de Ray Smith.

• Guardian Angel (1990), de Saint Clair Cemin.

La exposición será atendida y dinamizada por el propio alumnado participante, que actuará como guía y mediador cultural, explicando al público visitante el funcionamiento de cada proyecto, el proceso de creación desarrollado y las soluciones tecnológicas empleadas en cada obra robotizada.

El visitante no solo contemplará las obras, sino que podrá interactuar con ellas mediante diferentes tipos de sensores, mecanismos y sistemas programados por el alumnado, permitiendo activar movimientos, luces, sonidos y efectos interactivos que transforman la experiencia artística en una propuesta viva, participativa e inmersiva.

Además, la exposición contará con un taller simultáneo abierto al público visitante, en el que las personas asistentes podrán crear e interactuar con su propia obra robotizada inspirada en El Faro, en una experiencia práctica y creativa también dinamizada por el alumnado participante en RobotizArte.

La muestra podrá visitarse los días 12, 13, 14, 15, 19, 20, 21, 22 y 24 de mayo, en horario de 10:00 a 13:30 horas.

RobotizArte Contemporáneo no es solo una exposición escolar. Es una experiencia cultural y educativa que convierte el museo en un espacio vivo, donde el alumnado demuestra que la robótica educativa puede emocionar, comunicar, generar pensamiento crítico y acercar el arte contemporáneo a toda la ciudadanía desde una mirada innovadora, inclusiva y profundamente humana.

La muestra invita al visitante a descubrir cómo la creatividad, la tecnología y la educación pueden unirse para transformar obras de arte en experiencias interactivas capaces de sorprender, emocionar y generar diálogo entre generaciones.