Badajoz reúne a especialistas en dislexia para mejorar la detección y protección de derechos

La Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura acogerá el miércoles 21 de octubre, a las 17:00 horas, la jornada 'Dislexia y el derecho en las personas con dificultades en el aprendizaje'.

La iniciativa cuenta con la participación organizadora de EXADIS y la Federación Española de Dislexia (FEDIS), junto a la colaboración de la Facultad y de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de Extremadura, a través de su Seminario de Derecho Abierto.

La revisión de Yang y colaboradores, publicada en Brain Sciencesen 2022, estimó una prevalencia internacional de dislexia del 7,1 % en Primaria. Por su parte, el Ministerio de Educación contabilizó 1.255.443 estudiantes que recibieron apoyo educativo en España en 2024-2025. Este último dato comprende distintas necesidades, no únicamente dislexia. Ambos datos ponen de relieve la relevancia social de la formación y los apoyos que aborda la jornada.

"La atención temprana de la dislexia debe ser una prioridad. Es fundamental detectar las dificultades cuanto antes y ofrecer apoyos adecuados desde los primeros indicios, orientando también a las familias para que puedan acompañar a sus hijos", señala Sara Gamero Trejo, abogada y presidenta de EXADIS y FEDIS.

La jornada pone en valor el papel de las asociaciones y federaciones en el acompañamiento a las familias, la sensibilización social y la defensa de los apoyos que necesitan las personas con dislexia. La colaboración con EXADIS y FEDIS acerca a la universidad las dificultades que las familias encuentran en su vida cotidiana.

La presentación y moderación, a las 17:00 horas, correrán a cargo de Sara Gamero Trejo, abogada y presidenta de EXADIS y FEDIS. A las 17:30 intervendrá José Luis Ramos Sánchez, doctor en Pedagogía, especialista en dificultades de lectoescritura y coautor de las pruebas PROLEC-SE y PROESC, con la ponencia 'La detección de la dislexia'. A las 18:20, Ana Isabel González Contreras, doctora en Psicología y especialista en Psicología Clínica, abordará 'DEA: concepto, respuesta educativa y psicológica'. A las 19:00 se abrirá el coloquio con el alumnado y la clausura.

El encuentro busca acercar a los futuros profesionales de la educación y la psicología herramientas para detectar dificultades, comprender las necesidades de apoyo y relacionar la intervención educativa con la protección de derechos. El respaldo de la Real Academia, a través del Seminario de Derecho Abierto, refuerza esta conexión entre el conocimiento jurídico y las necesidades de las personas.

"Para llegar a todas las personas tenemos que atender sus necesidades de comprensión y adaptar en todo momento nuestra forma de comunicar, enseñar y acompañar. Debiendo empezar desde los cimientos. Esa responsabilidad debe orientar tanto la educación como la manera de acercar los derechos a la ciudadanía", afirma Jorge Calvo Onsurbe, profesor de la Universidad de Extremadura y responsable del Seminario de Derecho Abierto.