El Proyecto Ítaca destina casi 8 millones para mejorar la inserción laboral

La Junta de Extremadura ha presentado hoy el proyecto Ítaca que pretende conectar el mundo educativo y el laboral, a través de un nuevo modelo de intervención basado en la Orientación Ítaca, al que destinará casi 8 millones de euros, y que según las estimaciones, se podrán beneficiar casi 6.700 personas.

Este sistema, que es integral, actuará como “médico de familia”, acompañando a las personas en todo momento, a través de la creación conjunta de itinerarios personalizados que mejoren las competencias de las personas para que tengan más fácil su integración en el mercado laboral.

Según ha explicado en rueda de prensa la consejera de Educación y Empleo, Esther Gutiérrez, este programa va dirigido sobre todo a personas que no tienen ningún tipo de formación, e incluso que no poseen el título de la ESO.

Para los nuevos cursos que pondrá en marcha el programa, además, se espera contratar a un gran número de docentes, que saldrán de las listas de interinos. Dependiendo de las matriculaciones, la Junta estima que se podría contratar a un máximo de 135 docentes. Estos profesionales adquirirán a partir de mediados de septiembre una formación específica, basada en técnicas de motivación y entrenamiento.

LÍNEAS DE ACTUACIÓN

Este proyecto, según ha indicado la consejera del ramo, llevará a orientador y a persona desempleada u ocupada, que quiera mejorar su situación laboral, a crear un itinerario personalizado. Esta herramienta, indica, “ayudará a los participantes a formarse y capacitarse para enfrentarse en mejores condiciones a las ofertas del mercado laboral y les acompañara un orientador en todo el proceso.

La principal de este modelo es que, por primera vez, van a trabajar conjuntamente los orientadores educativos y los laborales. Hasta el momento, cuando un joven fracasaba en el sistema educativo, se quedaba desatendido. Este modelo soluciona esta carencia, con un método de orientación educativo-laboral. Éste facilitará que, por ejemplo, un joven permanezca en la formación reglada o retorne a ella. Por lo que esta orientación, que también ofrece a los participantes la adquisición de una serie de habilidades imprescindibles para liderar mejor sus vidas propias, derivará seguramente a los diferentes planes que conforman el Ítaca. Estos son cinco:

1.Adquisición del título de graduado en ESO para personas adultas.

El título más básico para poder incorporarse al mercado laboral es el la ESO. Por eso, con este programa se fuerza la denominada ESO para adultos. Ofrece la posibilidad de obtener este título, de manera presencial, en toda la red de Centros y Aulas de Enseñanza de Personas Adultas de la región, compuesta por 55 sedes. Ahora los mayores de 18 años podrán cursar toda la ESO en un centro cercano a su domicilio y examinarse gracias a una evaluación continua.

Casi mil personas se podrán inscribir en este programa, cuya matriculación estará abierta del 12 al 26 de septiembre.

2.Adquisición de las competencias claves a través de un curso de formación en los centros de educación de personas adultas.

Dentro del marco europeo 2020, se está desarrollando la normativa nacional que regula la obligatoriedad de tener una cualificación profesional en determinadas profesiones. Ésta puede ser un certificado de profesionalidad, un título de formación profesional, o el reconocimiento de la experiencia profesional.

Por eso, el proyecto Ítaca va a poner en marcha un ambicioso plan para impulsar la obtención de certificados de profesionalidad. A estos se accede desde dos vías. Una es mediante formación reglada, con títulos de ESO y de Bachillerato y la otra, mediante la formación para el empleo. Mediante esta última vía, se accede si se poseen las denominadas Competencias Clave. Este proyecto ofrece cursos para conseguir estas competencias, repartidor por toda la región, a través de los Centros y Aulas de Enseñanza de Personas Adultas. De esta manera, la consejería de Educación y Empleo ofrece una alternativa a aquellas personas que abandonaron prematuramente el sistema escolar y que carecen de una titulación mínima.

Las Competencias Clave son de dos tipos. El primero conlleva el donomino de la Lengua y Matemáticas. Con esto se pueden acceder y obtener certificados de profesionalidad de nivel 2, en igualdad de condiciones que otra persona que posea el título de ESO. El segundo tipo, además de Lengua y Matemáticas, conlleva conocer un idioma. Con el título de estas competencias una persona puede acceder a certificados de profesionalidad de nivel 3, en igualdad de condiciones que otra persona que posea el título de Bachillerato.

Las clases de Competencias Claves tendrán una duración de 4 meses y utilización metodológica innovadora, que fomente la autoestima y la motivación de los participantes. Más de 1.600 personas podrán participar.

Del 1 al 13 de septiembre está abierto este proceso de matriculación en los 55 Centros y Aulas de Enseñanzas de Personas Aulas de la región, donde también serán impartidas. Así, esta formación se ofrecerá de manera extensa por todo el territorio regional.

3.Reconocimiento de la experiencia laboral y vías no formales de formación.

En la misma línea de la necesidad marcada por el Estado para que las personas que trabajan en determinados sectores posean una certificación para poder seguir trabajando en empleos públicos, se abre otra vía, especialmente dirigida para aquellas personas que tienen en su haber una experiencia laboral dilatada, pero carecen de titulación.

Por ello, el proyecto Ítaca va abrir un amplio proceso para reconocer esa experiencia y que así puedan disponer de una certificación. Hasta finales de 2017, 2.000 extremeños y extremeñas podrán acreditar su experiencia laboral. Este proyecto va hacer un esfuerzo para poder acreditar a cuatro veces más personas de las que viene evaluando cada año.

4.Obtención de certificados de profesionalidad en IES en horario vespertino.

En esta misma línea, el proyecto Ítaca va a poner en marcha un programa piloto para impartir certificados de profesionalidad en cuatro institutos de la región (dos en la provincia de Cáceres y dos en Badajoz), para optimizar los recursos disponibles de la Formación Profesional. Será en horario vespertino.

Las especialidades que se impartirán tendrán mucha relación con el empleo verde y la economía circular. En este modelo de prueba se beneficiarán 60 personas.

5.Competencias genéricas para jóvenes entre 16 y 18 años inscritos en los centros del SEXPE.

El último programa de esta primera edición del proyecto Ítaca va dirigido a los jóvenes entre 16 y 18 años que han abandonado precipitadamente el sistema educativo y están desempleados. Es un plan pionero, ya que nunca antes se había diseñado un programa específico y con una metodología adaptada para este colectivo.

Este programa incluya una formación de 170 horas, de manera presencial, para potenciar y entrenar sus habilidades sociales y de comunicación, fomentar la iniciativa emprendedora, y al fin y al cabo, desarrollar al máximo las habilidades de cada persona. La finalidad última de este curso es intentar encauzar de nuevo a esas personas hacia la formación reglada (ESO o ciclos de formación profesional), o darles una segunda oportunidad hacia la formación para el empleo. Podrán participar 2.000 jóvenes.