Siete trabajos logran el Premio Joaquín Sama a la Innovación Educativa

El Diario Oficial de Extremadura (DOE) ha publicado la resolución de la concesión de los “Premios Joaquín Sama a la Innovación Educativa 2013”.

El jurado ha distinguido en la 19ª edición del certamen más prestigioso de la educación extremeña un total de siete trabajos realizados por docentes.

En la modalidad de “Una escuela más cívica y solidaria”, el primer premio, dotado con 6.000 euros, ha sido para el trabajo “Sentir los cuentos”, presentado por Isabel López Castro, Antonia García Arenas y Javier Garrido Hurtado, del Centro de Educación Especial (CEE) “Casa de la Madre”, de Mérida. Con este proyecto los autores han pretendido adaptar y utilizar los cuentos tradicionales a la realidad cercana de los alumnos con necesidades educativas especiales en sus procesos de aprendizaje.

El segundo premio de esta categoría, dotado con 3.000 euros, ha sido para el trabajo titulado “Inteligencia emocional a través de la mentoría entre compañeros”, realizado por Ana Isabel Roncero Vázquez y siete profesores más, del IES “Parque de Monfragüe”, de Plasencia. Con este proyecto, los docentes buscaban una respuesta a las distintas expresiones de comportamiento del alumnado para mejorar las relaciones sociales y la convivencia en el centro, así como trabajar diferentes dimensiones de la inteligencia emocional, todo basado en una metodología de mentoría entre iguales.

El tercer premio, dotado con 1.500 euros, ha sido para los docentes Emilio Díaz Vinuesa, Alejandra Guerrero Muñoz y María Carmen Borrachero García, del CEIP “Nuestra Señora de Guadalupe”, de Burguillos del Cerro, por el trabajo “Las edades del Rock”, con el que pretenden, a través de la historia de la música, no solo mejorar y ampliar el conocimiento de la lengua inglesa, sino también dar a conocer los cambios sociales que se han ido produciendo en la sociedad.

UNA ESCUELA MÁS COOPERATIVA Y EQUITATIVA

En la categoría correspondiente a “Una escuela más cooperativa y equitativa”, el primer y segundo premios, dotados con 6.000 y 3.000 euros, respectivamente, han quedado desiertos. No obstante, el tercero, galardonado con 1.500 euros, ha correspondido al trabajo “La Biblioteca escolar: una experiencia de inclusión en la escuela”, cuya coordinadora es la docente Carmen Arnela García, y en el que han participado otros once docentes más, del CEIP “Nuestra Señora de Bótoa”, de Badajoz.

Se trata de una experiencia muy integradora de aprendizaje cooperativo en la que, a través de la biblioteca escolar, los profesores forman a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en las labores de biblioteca, con el objetivo de que éstos sean los que enseñen a sus compañeros el funcionamiento de este espacio.

En la modalidad perteneciente a “Una escuela del siglo XXI”, el primer premio, de 6.000 euros, ha sido para el profesor Antonio Ángel Fernández Rioja, del IES “San Martín”, de Talayuela, por el proyecto “English Around The World”. Este trabajo contiene gran variedad de contenidos, actividades y recursos basados en la recopilación, preparación y presentación de temas históricos-culturales de los países de habla inglesa, con el fin de abordar la enseñanza del inglés.

Por su parte, el proyecto “Sistema de evaluación 2.0 para enseñanza secundaria”, elaborado por Miguel Gómez Muruera y Mario Moreno González, del IESO “Valdemedel”, de Ribera del Fresno, ha obtenido el segundo premio de esta modalidad, dotado con 3.000 euros. Su trabajo trata sobre un sistema de evaluación 2.0 para ESO, basado en hojas de cálculo, que facilita y permite una mayor eficacia del trabajo docente, siendo especialmente útil en la evaluación del alumnado.

Finalmente, el tercer premio, de 1.500 euros, se lo ha llevado el profesor Pedro Pablo Antúnez Gómez, del IES “Profesor Hernández Pacheco”, de Cáceres, con “Un pingüino electroprogramado”. Se trata de una propuesta de innovación educativa cuyo principal objetivo recae en contenidos de electrónica programada y en placas open-source.

Los Premios “Joaquín Sama” son convocados cada año por la Consejería de Educación y Cultura con el fin de fomentar la innovación e investigación educativa en los ámbitos curricular, metodológico, tecnológico, didáctico y organizativo en los niveles de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria de la región.

La primera convocatoria de estos premios fue realizada en el año 1995. A lo largo de sus diecinueve ediciones han presentado un total de 703 trabajos, de los que han recibido premios 118 y  han concedido menciones especiales a otros 31. A esta convocatoria se han presentado un total de 52 trabajos.